Auflistung nach Autor "Berendes, Karin"

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Assessing language indicators across the life span within the German National Educational Panel Study

Berendes, Karin (2013)
Beherrschung von Bildungssprache bei Kindern im Grundschulalter

Berendes, Karin (2012)
Bildungssprachliche Anforderungen und Hörverstehen bei Kindern mit deutscher und nicht-deutscher Familiensprache

Berendes, Karin (2014)
Grammatikverständnis von Kindern unterschiedlicher sprachlicher und sozioökonomischer Herkunft

Berendes, Karin; Wagner, Wolfgang; Meurers, Walt Detmar; Trautwein, Ulrich (2015)
Hürde Bildungssprache? Eine Annäherung an das Konzept Bildungssprache und aktuelle empirische Forschungsergebnisse.

Berendes, Karin (2013)
Hürde Bildungssprache? : eine Annäherung an das Konzept "Bildungssprache" unter Einbezug aktueller empirischer Forschungsergebnisse

Berendes, Karin (2013)
Ignorieren Grundschulkinder Konnektoren? : Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen

Berendes, Karin (2015)
Ignorieren Grundschulkinder Konnektoren? : Untersuchung einer bildungssprachlichen Komponente = Do primary school children ignore clause connectors?

Berendes, Karin (2015)
Individuelle Entwicklungsverläufe beim Lesen : macht das Geschlecht den Unterschied?

Berendes, Karin; Nagengast, Benjamin; Trautwein, Ulrich; Jacoby, Johann (2018)
Reading Demands in Secondary School: Does the Linguistic Complexity of Textbooks Increase With Grade Level and the Academic Orientation of the School Track?

Berendes, Karin; Meurers, Walt Detmar; Bryant, Doreen; Wagner, Wolfgang; Chinkina, Maria; Trautwein, Ulrich (2018)
Sprachliche Komplexitätsmerkmale von Fragebogenitems: Bedeutung für die psychometrische Qualität von Unterrichtsbeurteilungen aus Schülersicht und die Vorhersage des Lernerfolgs in Large-Scale-Assessments : Schlussbericht : Projektlaufzeit: 01.07.2015-31.12.2017

Göllner, Richard; Meurers, Walt Detmar; Wagner, Wolfgang; Berendes, Karin; Nagengast, Benjamin; Trautwein, Ulrich (2018)
Upper secondary education in academic school tracks and the transition from school to postsecondary education and the job market

Wagner, Wolfgang; Berendes, Karin; Hübner, Nicolas; Rieger, Sven; Trautwein, Ulrich (2019)
When a silent reading fluency test measures more than reading fluency : academic language features predict the test performance of students with a non-German home language

Berendes, Karin; Wagner, Wolfgang; Meurers, Walt Detmar; Trautwein, Ulrich (2019)

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