Auflistung nach Autor "Goldmann, Daniel"

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Entscheidungskonflikte als Kern von Schulentwicklung : ein Beitrag zu einer operativen Theorie der Schulentwicklung

Goldmann, Daniel (2021)
Der Erwerb der (Fach-)Hochschulreife als Option im Berufsbildungssystem aus Sicht von Schülerinnen und Schülern

Goldmann, Daniel (2017)
Formen der unterrichtlichen Inklusion = Qualitäten der Inklusion? : Zur differenzierten Beobachtung und Bewertung inklusiver Subjektivierungen

Goldmann, Daniel (2021)
Kollegen und Cliquen : Zur Polykontexturalität des Lehrer*innenzimmers

Goldmann, Daniel (2021)
Kontexturale Schulentwicklungsforschung : ein Vorschlag zur Beobachtung reflexiver Verschränkungen schulischer Aushandlungsprozesse

Goldmann, Daniel (2021)
Lernen ohne Fehler? : ein rekonstruktiver Blick auf Variationstheorie und ostasiatische Unterrichtskultur

Goldmann, Daniel (2021)
Lernkonflikte im Verstehen der Sache : zur Unterscheidung fragend-entwickelnder und diskursiver Unterrichtsmuster

Goldmann, Daniel (2020)
Moral, Ethik, Ethos : systemtheoretische Einlassungen und empirische Schlaglichter zu den Grenzen und dem Kern des Pädagogischen

Goldmann, Daniel; Emmerich, Marcus (2019)
"na der alte Petersen hat sich bestimmt was dabei gedacht" : gelingende Schulentwicklung im Modus der Kollegialität

Goldmann, Daniel (2021)
Relativität von Unterrichtsqualität : ein erziehungswissenschaftliches Beobachtungs- und Diskussionsangebot

Goldmann, Daniel (2022)
Steuerung von evolutionärer Veränderung? : Anregungen einer Kybernetik zweiter Ordnung zur einzelschulischen Entwicklung

Goldmann, Daniel (2020)
Umgang mit Heterogenität oder Umgang mit Unterrichtsstörungen? : eine Beobachtung 3. Ordnung einer Lehrer*innenfortbildung

Goldmann, Daniel; Emmerich, Marcus (2020)
Unter Lehrkräften : zum Verhältnis von Kollegialität und Professionalität

Goldmann, Daniel (2018)
"Vom Kopf auf die Konflikte stellen" : Grundzüge einer "rekonstruktiven" Didaktik

Goldmann, Daniel (2023)
Von der Bedingung der Möglichkeit einer methodologischen Reflexion - eine Antwort zur Replik von Asbrand und Martens

Goldmann, Daniel (2020)
Wozu Kollektivität? : zur Problematisierung dokumentarischer Perspektiven auf Unterricht

Goldmann, Daniel (2019)

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