Kognitive Aktivierung im Unterricht : Befunde der Bildungsforschung und fachspezifische Zugänge

dc.contributor	Westermann Schulbuchverlag	de_DE
dc.contributor.author	Stürmer, Kathleen	de_DE
dc.date.accessioned	2020-01-16T08:28:37Z
dc.date.available	2020-01-16T08:28:37Z
dc.date.issued	2019	de_DE
dc.identifier.isbn	978-3-14-122824-3	de_DE
dc.identifier.isbn	3-14-122824-8	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/97059
dc.language.iso	de
dc.publisher	Braunschweig Westermann	de_DE
dc.relation.ispartofseries	Kognitive Aktivierung im Unterricht	de_DE
dc.title	Kognitive Aktivierung im Unterricht : Befunde der Bildungsforschung und fachspezifische Zugänge	de_DE
dc.type	Book	de_DE
utue.personen.pnd	Stürmer, Kathleen [HerausgeberIn]/470351896	de_DE
utue.personen.roh	Gawatz, Andreas [HerausgeberIn]	de_DE
utue.personen.roh	Stürmer, Kathleen [HerausgeberIn]	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	163 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	herausgegeben von: Andreas Gawatz und Kathleen Stürmer	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1912	de_DE
utue.artikel.ppn	1681824515	de_DE