Transformationsprozess schulische Inklusion : eine qualitative vergleichende Einzelfallanalyse

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Derscheid, Sara	de_DE
dc.date.accessioned	2019-11-15T10:04:18Z
dc.date.available	2019-11-15T10:04:18Z
dc.date.issued	2019	de_DE
dc.identifier.isbn	978-3-8309-3992-4	de_DE
dc.identifier.isbn		de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/94840
dc.language.iso	de
dc.publisher	Münster New York Waxmann	de_DE
dc.relation.ispartofseries	Die Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg ; Band 4	de_DE
dc.subject.classification	Inklusive Pädagogik	de_DE
dc.subject.classification	Inklusive Schule	de_DE
dc.subject.classification	Integrativer Unterricht	de_DE
dc.subject.classification	Inklusion	de_DE
dc.title	Transformationsprozess schulische Inklusion : eine qualitative vergleichende Einzelfallanalyse	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.kommentar.intern	Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2018	de_DE
utue.personen.pnd	Derscheid, Sara/371413478	de_DE
utue.personen.roh	Derscheid, Sara	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	385 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Sara Derscheid	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1910	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE
utue.artikel.ppn	1676556761	de_DE