Lehr-lerntheoretische Überzeugungen von Haupt- und Realschullehrkräften als Voraussetzung für kognitiv aktivierendes Handeln

Autor(en):

Batzel-Kremer, Andrea; Merk, Samuel; Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc; Leuders, Timo

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Lehrerbildung auf dem Prüfstand - Landau, Pf : Empirische Pädagogik e.V. (2019), Bd. 11(2018), H. 2, S. 201-221

Sprache:

Deutsch

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: