Personzentrierte Erwachsenenpädagogik : die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Kunze-Pletat, Dorothea	de_DE
dc.date.accessioned	2019-03-14T15:19:19Z
dc.date.available	2019-03-14T15:19:19Z
dc.date.issued	2019	de_DE
dc.identifier.isbn	978-3-658-24544-3	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/87002
dc.language.iso	de
dc.publisher	Wiesbaden : Springer VS	de_DE
dc.relation.ispartofseries	Research	de_DE
dc.relation.uri	https://doi.org/10.1007/978-3-658-24545-0	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.classification	Rogers, Carl R.	de_DE
dc.subject.classification	Erwachsenenbildung	de_DE
dc.title	Personzentrierte Erwachsenenpädagogik : die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.artikel.swb	517330202	de_DE
utue.artikel.swb	516256629	de_DE
utue.kommentar.intern	Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2017; Erscheint auch als, Online-Ausgabe, Personzentrierte Erwachsenenpädagogik, Wiesbaden : Springer VS, 2019, 1 Online-Ressource (XXIII, 553 Seiten), 978-3-658-24545-0,; 9783658245450 $9 978-3-658-24545-0	de_DE
utue.personen.pnd	Kunze-Pletat, Dorothea/516407392	de_DE
utue.personen.roh	Kunze-Pletat, Dorothea	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	XXI, 553 Seiten : Diagramme	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Dorothea Kunze-Pletat	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1902	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE