Zwischen reformpädagogischer Tradition und empirischer Unterrichtsforschung : Situation und Perspektiven des offenen Unterrichts an Sekundarschulen

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Zwischen reformpädagogischer Tradition und empirischer Unterrichtsforschung : Situation und Perspektiven des offenen Unterrichts an Sekundarschulen

Author: Bohl, Thorsten
Tübinger Autor(en):
Bohl, Thorsten
Published in: PÄD-Forum (2002), Bd. 30/15(2002), H. 2, S. 135-147
Language: German
ISSN: 1611-406X
Dokumentart: Artikel
Reference: 501371605
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