Geschlechtsspezifische Benotung? Der Einfluss der von Lehrkräften eingeschätzten Verhaltensmerkmale auf die Notengebung

dc.contributor.author	Han, Meike
dc.date.accessioned	2018-03-28T13:17:52Z
dc.date.available	2018-03-28T13:17:52Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.issn	1436-1957
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/81201
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Juventa Verlag Gmbh	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.ddc	370	de_DE
dc.title	Geschlechtsspezifische Benotung? Der Einfluss der von Lehrkräften eingeschätzten Verhaltensmerkmale auf die Notengebung	de_DE
dc.title.alternative	Gender-specific Grading? The Influence of Behavioral Features as Evaluated by Teachers on Grading	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.quellen.id	20170815222223_02149
utue.publikation.seiten	174-194	de_DE
utue.personen.roh	Han, Meike
utue.personen.roh	Elsaesser, Sibylle
utue.personen.roh	Lang, Volker
utue.personen.roh	Ditton, Hartmut
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	2	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	37	de_DE
utue.fakultaet	06 Wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE