Förderung diagnostischer Kompetenz mit digitalen Videofällen : Effekte von multiplen Perspektiven bei Lehrenden mit unterschiedlichem Vorwissen

dc.contributor.author	Schrader, Josef	de_DE
dc.date.accessioned	2017-03-29T12:18:00Z
dc.date.available	2017-03-29T12:18:00Z
dc.date.issued	2010	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/75566
dc.language.iso	de
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.title	Förderung diagnostischer Kompetenz mit digitalen Videofällen : Effekte von multiplen Perspektiven bei Lehrenden mit unterschiedlichem Vorwissen	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.artikel.swb	448003821	de_DE
utue.personen.pnd	Zottmann, Jan/480941084	de_DE
utue.personen.pnd	Goeze, Annika/364307099	de_DE
utue.personen.pnd	Fischer, Frank/160951704	de_DE
utue.personen.pnd	Hartz, Stefanie/183800982	de_DE
utue.personen.pnd	Schrader, Josef/330382217	de_DE
utue.publikation.seiten	S. 191-196	de_DE
utue.personen.roh	Zottmann, Jan	de_DE
utue.personen.roh	Goeze, Annika	de_DE
utue.personen.roh	Fischer, Frank	de_DE
utue.personen.roh	Hartz, Stefanie	de_DE
utue.personen.roh	Schrader, Josef	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung : Beiträge zur 5. DGfE-Sektionstagung "Empirische Bildungsforschung"/AEPF-KBBB im Frühjahr 2009 / Bernd Schwarz ... ( Hrsg.) - Landau in der Pfalz : Verlag Empirische Pädagogik (Erziehungswissenschaft ; Bd. 28)	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Jan Zottmann ; Annika Goeze ; Frank Fischer ; Stefanie Hartz ; Josef Schrader	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	7910	de_DE