Perceiving achievement in schools : how do self-appraisals, peer appraisals and achievement relate to each other?

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Lösch, Thomas	de_DE
dc.date.accessioned	2017-03-15T14:31:20Z
dc.date.available	2017-03-15T14:31:20Z
dc.date.issued	2016	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/75038
dc.language.iso	en
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-741620	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.ddc	150	de_DE
dc.subject.ddc	370	de_DE
dc.title	Perceiving achievement in schools : how do self-appraisals, peer appraisals and achievement relate to each other?	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.artikel.swb	483070041	de_DE
utue.artikel.swb	483069760	de_DE
utue.kommentar.intern	Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2017; Erscheint auch als, Online-Ausgabe, Lösch, Thomas, Perceiving achievement in schools, Tübingen, 2017, 1 Online-Ressource (176 Seiten),	de_DE
utue.personen.pnd	Lösch, Thomas/483069744	de_DE
utue.personen.roh	Lösch, Thomas	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	176 Seiten : Illustrationen	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Thomas Lösch, M. Sc.	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1702	de_DE
utue.publikation.ddcroh	150	de_DE
utue.publikation.ddcroh	370	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE