The influence of socio-spatial contexts on transitions from school to vocational and academic training in Germany

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Weßling, Katarina	de_DE
dc.date.accessioned	2017-02-21T13:11:00Z
dc.date.available	2017-02-21T13:11:00Z
dc.date.issued	2016	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/74655
dc.language.iso	en
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-738144	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.ddc	300	de_DE
dc.title	The influence of socio-spatial contexts on transitions from school to vocational and academic training in Germany	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.artikel.swb	481196749	de_DE
utue.artikel.swb	481196560	de_DE
utue.kommentar.intern	Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2016; Erscheint auch als, Online-Ausgabe, Weßling, Katarina, The influence of socio-spatial contexts on transitions from school to vocational and academic training in Germany, Tübingen, 2016, 1 Online-Ressource (303 Seiten),	de_DE
utue.personen.pnd	Weßling, Katarina/393743594	de_DE
utue.personen.roh	Weßling, Katarina	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	303 Seiten : Illustrationen	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Katarina Dorothee Weßling, M.A.	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1612	de_DE
utue.publikation.ddcroh	300	de_DE
utue.publikation.fachbereich	40	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE