Entwicklung und empirische Prüfung einer Lehrkräftefortbildung zur Förderung von Selbstregulationskompetenz und mathematischer Kompetenz bei Schülerinnen und Schülern der Haupt- und Werkrealschule („Lernen mit Plan“)
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Autor(en):
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Ogrin, Sabine; Silber, Sylvana; Friedrich, Alena; Trautwein, Ulrich; Schmitz, Bernhard
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Tübinger Autor(en):
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Erscheinungsjahr:
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2017
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Sprache:
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Deutsch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-07274-2_11
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Dokumentart:
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Teil eines Buches
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Erschienen in:
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Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals : interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven / Cornelia Gräsel, Kati Trempler (Hrsg.) - Wiesbaden : Springer VS
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Seitenbereich:
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195-214
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Verbund-Nachweis:
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479950415
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