Lehramtsstudierende analysieren Praxis : ein Vergleich der Effekte unterschiedlicher fallbasierter Lehr-Lern-Arrangements

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Schneider, Jürgen	de_DE
dc.date.accessioned	2016-09-14T10:09:23Z
dc.date.available	2016-09-14T10:09:23Z
dc.date.issued	2016	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/72302
dc.language.iso	de
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-dspace-718431	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.ddc	300	de_DE
dc.subject.ddc	370	de_DE
dc.title	Lehramtsstudierende analysieren Praxis : ein Vergleich der Effekte unterschiedlicher fallbasierter Lehr-Lern-Arrangements	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.artikel.swb	475644786	de_DE
utue.artikel.swb	475644549	de_DE
utue.kommentar.intern	Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2016; Erscheint auch als, Online-Ausgabe, Schneider, Jürgen, *1984 - , Lehramtsstudierende analysieren Praxis,	de_DE
utue.personen.pnd	Schneider, Jürgen/475644522	de_DE
utue.personen.roh	Schneider, Jürgen	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	V, 200 Seiten : Illustrationen	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Jürgen Schneider	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1608	de_DE
utue.publikation.ddcroh	300	de_DE
utue.publikation.ddcroh	370	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE