Videos oder Texte in der Lehrerbildung? : Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen

Syring, Marcus; Bohl, Thorsten; Kleinknecht, Marc; Kuntze, Sebastian; Rehm, Markus; Schneider, Jürgen

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dc.contributor.author	Bohl, Thorsten	de_DE
dc.contributor.author	Schneider, Jürgen	de_DE
dc.contributor.author	Syring, Marcus	de_DE
dc.date.accessioned	2016-05-12T09:25:00Z
dc.date.available	2016-05-12T09:25:00Z
dc.date.issued	2015	de_DE
dc.identifier.issn	1434-663X	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/69742
dc.language.iso	de	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.1007/s11618-015-0631-9	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.title	Videos oder Texte in der Lehrerbildung? : Effekte unterschiedlicher Medien auf die kognitive Belastung und die motivational-emotionalen Prozesse beim Lernen mit Fällen	de_DE
dc.title.alternative	Video or text in case-based teacher education?	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.artikel.swb	453602711	de_DE
utue.personen.pnd	Syring, Marcus/453602630	de_DE
utue.personen.pnd	Bohl, Thorsten/178996947	de_DE
utue.personen.pnd	Kleinknecht, Marc/318866005	de_DE
utue.personen.pnd	Kuntze, Sebastian/29917462X	de_DE
utue.personen.pnd	Rehm, Markus/370560205	de_DE
utue.personen.pnd	Schneider, Jürgen/35746298X	de_DE
utue.publikation.seiten	S. 667-685	de_DE
utue.personen.roh	Syring, Marcus	de_DE
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utue.personen.roh	Kuntze, Sebastian	de_DE
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utue.personen.roh	Schneider, Jürgen	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	4	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	18 (2015)	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Marcus Syring, Thorsten Bohl, Marc Kleinknecht, Sebastian Kuntze, Markus Rehm, Jürgen Schneider	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1511	de_DE