Vermitteln? : zur (fiktiven) Bedeutung von Forschungsergebnissen für die Schulsystementwicklung in Baden-Württemberg; zwischen bildungspolitischen Reformen und ambitionierter schulischer Praxis

dc.contributor.author	Bohl, Thorsten	de_DE
dc.date.accessioned	2016-05-12T09:02:21Z
dc.date.available	2016-05-12T09:02:21Z
dc.date.issued	2016	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/69719
dc.language.iso	de	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-08560-5_15	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.title	Vermitteln? : zur (fiktiven) Bedeutung von Forschungsergebnissen für die Schulsystementwicklung in Baden-Württemberg; zwischen bildungspolitischen Reformen und ambitionierter schulischer Praxis	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.artikel.swb	446223646	de_DE
utue.personen.pnd	Bohl, Thorsten/178996947	de_DE
utue.publikation.seiten	S. 191-201	de_DE
utue.personen.roh	Bohl, Thorsten	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Vermitteln : eine Aufgabe von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit / Mirjana Zipperle; Petra Bauer; Barbara Stauber; Rainer Treptow (Hrsg.) - Wiesbaden : Springer	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Thorsten Bohl	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1510	de_DE