The Janus-faced nature of time spent on homework: Using latent profile analyses to predict academic achievement over a school year

Autor(en):

Flunger, Barbara; Trautvvein, Ulrich; Nagengast, Benjamin; Luedtke, Oliver; Niggli, Alois; Schnyder, Inge

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Learning and Instruction (2015), Bd. 39, S. 97-106

Verlagsangabe:

Pergamon - Elsevier Science Ltd

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0959-4752

DDC-Klassifikation:

370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: