Theorie und Praxis in der Lehrerbildung : Bestimmung des Verhältnisses durch Synthese von theoretischen Zugängen, empirischen Befunden und Realisierungsformen

Author:

Cramer, Colin

Tübinger Autor(en):

Published in:

Die deutsche Schule <Münster, Westfalen> (2014), Bd. 106(2014), H. 4, S. 344-357

Language:

German

ISSN:

0012-0731

Dokumentart:

Article

Reference:

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