Theorie und Praxis in der Lehrerbildung : Bestimmung des Verhältnisses durch Synthese von theoretischen Zugängen, empirischen Befunden und Realisierungsformen

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Theorie und Praxis in der Lehrerbildung : Bestimmung des Verhältnisses durch Synthese von theoretischen Zugängen, empirischen Befunden und Realisierungsformen

Author: Cramer, Colin
Tübinger Autor(en):
Cramer, Colin
Published in: Die deutsche Schule <Münster, Westfalen> (2014), Bd. 106(2014), H. 4, S. 344-357
Language: German
ISSN: 0012-0731
Dokumentart: Article
Reference: 426470710
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