Analyse und Förderung effektiver Lehr-Lernprozesse unter dem Anspruch evidenzbasierter Bildungsreform

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Analyse und Förderung effektiver Lehr-Lernprozesse unter dem Anspruch evidenzbasierter Bildungsreform

Author: Schrader, Josef
Tübinger Autor(en):
Schrader, Josef
Published in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (2014), Bd. 17(2014), H. 2, S. 193-223
Language: German
ISSN: 1434-663X
Dokumentart: Article
Reference: 422806579
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