Der Wert der Mathematik im Klassenzimmer : die Bedeutung relevanzbezogener Unterrichtsmerkmale für die Wertüberzeugungen der Schülerinnen und Schüler

Schreier, Brigitte; Dicke, Anna-Lena; Gaspard, Hanna; Häfner, Isabelle; Flunger, Barbara; Lüdtke, Oliver; Nagengast, Benjamin; Trautwein, Ulrich

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dc.contributor.author	Schreier, Brigitte	de_DE
dc.contributor.author	Dicke, Anna-Lena	de_DE
dc.contributor.author	Gaspard, Hanna	de_DE
dc.contributor.author	Häfner, Isabelle	de_DE
dc.contributor.author	Flunger, Barbara	de_DE
dc.contributor.author	Nagengast, Benjamin	de_DE
dc.contributor.author	Trautwein, Ulrich	de_DE
dc.date.accessioned	2015-02-19T14:44:26Z
dc.date.available	2015-02-19T14:44:26Z
dc.date.issued	2014	de_DE
dc.identifier.issn	1434-663X	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/59572
dc.language.iso	de	de_DE
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dc.title	Der Wert der Mathematik im Klassenzimmer : die Bedeutung relevanzbezogener Unterrichtsmerkmale für die Wertüberzeugungen der Schülerinnen und Schüler	de_DE
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dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft	de_DE
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dcterms.isPartOf.ZS-Volume	17(2014)	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Brigitte Maria Schreier; Anna-Lena Dicke; Hanna Gaspard; Isabelle Häfner; Barbara Flunger; Oliver Lüdtke; Benjamin Nagengast; Ulrich Trautwein	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1407	de_DE