Kompetenzentwicklung zwischen Selbst- und Fremdbestimmung : arbeitsprozessintegriertes Lernen in der Fachinformatik; eine Fallstudie

dc.contributor.author	Langemeyer, Ines	de_DE
dc.date.accessioned	2015-02-19T14:40:29Z
dc.date.available	2015-02-19T14:40:29Z
dc.date.issued	2005	de_DE
dc.identifier.isbn	3-8309-1555-1	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/59569
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Münster ; München ; Berlin [u.a.] : Waxmann	de_DE
dc.relation.ispartofseries	Internationale Hochschulschriften ; Bd. 452	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.classification	Fachinformatiker	de_DE
dc.subject.classification	Arbeitsprozess	de_DE
dc.subject.classification	Selbstgesteuertes Lernen	de_DE
dc.subject.classification	Kognitive Kompetenz	de_DE
dc.subject.classification	Selbstbestimmung	de_DE
dc.subject.classification	Fremdbestimmung	de_DE
dc.title	Kompetenzentwicklung zwischen Selbst- und Fremdbestimmung : arbeitsprozessintegriertes Lernen in der Fachinformatik; eine Fallstudie	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.artikel.swb	256767327	de_DE
utue.kommentar.intern	Zugl.: Hamburg, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2005 u.d.T.: Langemeyer, Ines: Widersprüche expansiven Lernens.	de_DE
utue.personen.pnd	Langemeyer, Ines/256766592	de_DE
utue.personen.roh	Langemeyer, Ines	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	299 S. : graph. Darst.	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Ines Langemeyer	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1406	de_DE