Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens von angehenden Lehrkräften für die Unterrichtsqualität

Autor(en):

Voss, Thamar; Kunter, Mareike; Seiz, Johanna; Hoehne, Verena; Baumert, Jürgen

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Zeitschrift für Pädagogik (2014), Bd. 60(2014), H. 2, S. 184-201

Sprache:

Deutsch

ISSN:

0044-3247

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: