Doubly Latent Multilevel Analyses of Classroom Climate: An Illustration

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Doubly Latent Multilevel Analyses of Classroom Climate: An Illustration

Autor(en): Morin, Alexandre J. S.; Marsh, Herbert W.; Nagengast, Benjamin; Scalas, L. Francesca
Tübinger Autor(en):
Nagengast, Benjamin
Erschienen in: Journal of Experimental Education (2014), Bd. 82, H. 2, S. 143-167
Verlagsangabe: Routledge Journals
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.1080/00220973.2013.769412
ISSN: 0022-0973
DDC-Klassifikation: 150 - Psychologie
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
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