Predicting adolescent truancy: The importance of distinguishing between different aspects of instructional quality
Autor(en):
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Saelzer, Christine; Trautwein, Ulrich; Luedtke, Oliver; Stamm, Margrit
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Learning and Instruction
(2012), Bd.
22,
H.
5,
S.
311-319
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Verlagsangabe:
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Pergamon - Elsevier Science Ltd
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2011.12.001
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ISSN:
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0959-4752
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DDC-Klassifikation:
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen 150 - Psychologie
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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