Schultheorien und deutscher Idealismus : eine weltanschauungstypologisch-hermeneutische Analyse

dc.contributor.author	Harant, Martin	de_DE
dc.date.accessioned	2013-11-27T11:41:13Z
dc.date.available	2013-11-27T11:41:13Z
dc.date.issued	2013	de_DE
dc.identifier.isbn	978-3-506-77690-7	de_DE
dc.identifier.isbn	3-506-77690-8	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/38127
dc.language.iso	de	de_DE
dc.publisher	Paderborn ; München ; Wien ; Zürich : Schöningh	de_DE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.subject.classification	Bildungsforschung	de_DE
dc.subject.classification	Bildungstheorie	de_DE
dc.subject.classification	Geschichte	de_DE
dc.subject.classification	Schule	de_DE
dc.subject.classification	Deutscher Idealismus	de_DE
dc.subject.classification	Erziehungsphilosophie	de_DE
dc.subject.ddc	370	de_DE
dc.title	Schultheorien und deutscher Idealismus : eine weltanschauungstypologisch-hermeneutische Analyse	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.artikel.swb	379410982	de_DE
utue.kommentar.intern	Zugl.: Tübingen, Univ., Diss., 2012.	de_DE
utue.personen.pnd	Harant, Martin/307651215	de_DE
utue.personen.roh	Harant, Martin	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	376 S.	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Martin Harant	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	1303	de_DE
utue.publikation.ddcroh	370.72	de_DE
utue.publikation.ddcroh	370	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6 Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät	de_DE