Due to the composition of the feedback, I think it's a girl: The effects of gender and peer feedback content on essay revisions and perceptions of peer feedback

Autor(en):

Ocampo, Jose Carlos G.; Panadero, Ernesto; Sanchez-Iglesias, Ivan; Ruiz, Fernando Diez

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Studies in Educational Evaluation (2025), Bd. 85, Article 101455

Verlagsangabe:

Amsterdam : Elsevier

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

0191-491X

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: