From the whole to its parts - a systematic analysis of affordances for learning par-whole-relations in digital apps
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Autor(en):
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Marx, Caroline; Rösch, Stephanie; Möller, Korbinian; Benz, Christiane
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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International electronic journal of mathematics education - Ankara : [Verlag nicht ermittelbar]
(2025), Bd.
20,
H.
1,
S.
1-17
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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https://doi.org/10.29333/iejme/15677
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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Verbund-Nachweis:
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1935224670
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