"The more I learn, the more I know nothing" : a longitudinal registered report of doctoral students' uncertainty in learning

Autor(en):

Jach, Hayley K.; Damian, Rodica Ioana; Murayama, Kou

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Learning and instruction - Amsterdam [u.a.] : Elsevier Science (2025), Bd. 98, H. 102138, S. 1-10

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

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