Influence of track placement and teachers' perceptions of children's academic schoolwork skills on the development of children's motivational self-beliefs and achievement
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Autor(en):
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Koivuhovi, Satu; Jung, Alexander; Kilpi-Jakonen, Elina; Little, Todd D.; Vainikainen, Mari-Pauliina
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Teaching and Teacher Education
(2025), Bd.
153,
Article 104847
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Verlagsangabe:
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Oxford : Pergamon - Elsevier Science Ltd
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2024.104847
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ISSN:
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0742-051X
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DDC-Klassifikation:
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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