Students' study activities before and after exam deadlines as predictors of performance in STEM courses: A multi-source data analysis

Autor(en):

von Keyserlingk, Luise; Lauermann, Fani; Li, Qiujie; Yu, Renzhe; Rubach, Charlott; Arum, Richard; Heckhausen, Jutta

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Learning and Individual Differences (2025), Bd. 117, Article 102598

Verlagsangabe:

Amsterdam : Elsevier

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1041-6080

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: