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| dc.contributor.author | Harant, Martin | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2025-04-11T07:25:13Z | |
| dc.date.available | 2025-04-11T07:25:13Z | |
| dc.date.issued | 2025 | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10900/164146 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.title | "Epistemisch unfreundliche Umwelten" als Bildungsherausforderung : eine Diskussion intellektueller Tugenden und epistemische Achtsamkeitspraxis | de_DE |
| dc.type | Article | de_DE |
| utue.personen.pnd | Harant, Martin/307651215 | de_DE |
| utue.publikation.seiten | 89-109 | de_DE |
| utue.personen.roh | Harant, Martin | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZSTitelID | Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik - Paderborn, Deutschland : Brill, Ferdinand Schöningh, | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZS-Issue | 1 | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZS-Volume | 101 | de_DE |
| utue.titel.verfasserangabe | Martin Harant, Schwerpunkt Bildungs- und Schultheorie, Abteilung Schulpädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Tübingen, Tübingen, Deutschland | de_DE |
| utue.publikation.abrufzeichen | t043 | de_DE |
| utue.publikation.swbdatum | 2503 | de_DE |
| utue.artikel.ppn | 1920736603 | de_DE |
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| Dateien | Größe | Format | Anzeige |
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