Mindfulness und Genderperspektiven in der Lehrer*innenbildung

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Mindfulness und Genderperspektiven in der Lehrer*innenbildung

Author: Nold, Anja
Tübinger Autor(en):
Nold, Anja
Issue year: 2022
Language: German
Keywords: Achtsamkeit
Geschlecht
Unterricht
Dokumentart: BookPart
Published in: Bildung und Achtsamkeit - Wiesbaden : Springer VS, 2022
Page range: 133-145
Reference: 1832109488
Note: https://doi.org/10.1007/978-3-658-37473-0_8
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