Digitalisierung in der Schule: Vorschlag eines systematisierenden Rahmenmodells aus schulpädagogischer Perspektive

dc.contributor.author	Syring, Marcus	de_DE
dc.contributor.author	Bohl, Thorsten	de_DE
dc.contributor.author	Lachner, Andreas	de_DE
dc.date.accessioned	2024-06-06T09:29:57Z
dc.date.available	2024-06-06T09:29:57Z
dc.date.issued	2022	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/154080
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://doi.org/10.1007/s35834-022-00340-y	de_DE
dc.title	Digitalisierung in der Schule: Vorschlag eines systematisierenden Rahmenmodells aus schulpädagogischer Perspektive	de_DE
dc.title.alternative	Digitalization in school: proposal for a systematizing framework model from a school pedagogical perspective	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.personen.pnd	Syring, Marcus/360187064	de_DE
utue.personen.pnd	Bohl, Thorsten/178996947	de_DE
utue.personen.pnd	Lachner, Andreas/443298653	de_DE
utue.publikation.seiten	615-630	de_DE
utue.personen.roh	Syring, Marcus	de_DE
utue.personen.roh	Bohl, Thorsten	de_DE
utue.personen.roh	Lachner, Andreas	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Zeitschrift für Bildungsforschung - Wiesbaden : Verl. für Sozialwissenschaften	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	3	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	12	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Marcus Syring, Thorsten Bohl, Andreas Lachner	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2404	de_DE
utue.artikel.ppn	1836328133	de_DE