Collaborative design practices in pre-service teacher education for technological pedagogical content knowledge (TPACK) : group composition matters

dc.contributor.author	Backfisch, Iris	de_DE
dc.contributor.author	Franke, Ulrike	de_DE
dc.contributor.author	Ohla, Kerstin	de_DE
dc.contributor.author	Scholtz, Nina	de_DE
dc.contributor.author	Lachner, Andreas	de_DE
dc.date.accessioned	2024-06-06T09:29:54Z
dc.date.available	2024-06-06T09:29:54Z
dc.date.issued	2023	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/154058
dc.language.iso	en
dc.relation.uri	https://doi.org/10.1007/s42010-023-00192-z	de_DE
dc.title	Collaborative design practices in pre-service teacher education for technological pedagogical content knowledge (TPACK) : group composition matters	de_DE
dc.title.alternative	Kollaborative Lernaktivitäten in der Lehrkräftebildung für technologisch-pädagogisches Wissen (TPACK) : auf die Gruppenzusammensetzung kommt es an	de_DE
dc.type	Article	de_DE
utue.kommentar.intern	Weitere Fakultät: 8;	de_DE
utue.personen.pnd	Lachner, Andreas/443298653	de_DE
utue.publikation.seiten	579-604	de_DE
utue.personen.roh	Backfisch, Iris	de_DE
utue.personen.roh	Franke, Ulrike	de_DE
utue.personen.roh	Ohla, Kerstin	de_DE
utue.personen.roh	Scholtz, Nina	de_DE
utue.personen.roh	Lachner, Andreas	de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID	Unterrichtswissenschaft - [Wiesbaden] : VS Verlag für Sozialwissenschaften	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue	4	de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume	51	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Iris Backfisch, Ulrike Franke, Kerstin Ohla, Nina Scholtz, Andreas Lachner	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2404	de_DE
utue.artikel.ppn	1886555613	de_DE