Collaborative design practices in pre-service teacher education for technological pedagogical content knowledge (TPACK) : group composition matters
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Autor(en):
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Backfisch, Iris; Franke, Ulrike; Ohla, Kerstin; Scholtz, Nina; Lachner, Andreas
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Tübinger Autor(en):
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Paralleltitel:
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Kollaborative Lernaktivitäten in der Lehrkräftebildung für technologisch-pädagogisches Wissen (TPACK) : auf die Gruppenzusammensetzung kommt es an
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Erschienen in:
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Unterrichtswissenschaft - [Wiesbaden] : VS Verlag für Sozialwissenschaften
(2023), Bd.
51,
H.
4,
S.
579-604
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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https://doi.org/10.1007/s42010-023-00192-z
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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Verbund-Nachweis:
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1886555613
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Kommentar:
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Weitere Fakultät: 8;
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