Ein neues Instrument zur Erfassung der Einstellungen zu Portfolioarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (EPP-L)

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Ein neues Instrument zur Erfassung der Einstellungen zu Portfolioarbeit in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (EPP-L)

Author: Fütterer, Tim; Feder, Lina; Cramer, Colin
Tübinger Autor(en):
Fütterer, Tim
Feder, Lina
Cramer, Colin
Alternative Title: A new questionnaire to assess the attitudes towards portfolio work in teacher education (EPP-L)
Published in: Unterrichtswissenschaft <Weinheim> - [Wiesbaden] : VS Verlag für Sozialwissenschaften (2023), Bd. 51, H. 3, S. 361-393
Language: German
Full text: https://doi.org/10.1007/s42010-022-00161-y
Dokumentart: Article
Reference: 1883423457
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