Comparing dropout intentions of math students on trainee teacher courses versus bachelor of science courses using intensive longitudinal data
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Autor(en):
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Heusel, Luise; Glaesser, Judith; Kilian, Pascal; Merk, Samuel; Kelava, Augustin
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Tübinger Autor(en):
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Erschienen in:
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Frontiers in education - Lausanne : Frontiers Media
(2023), Bd.
8,
Artikel-ID 1205949,
S.
1-16
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Sprache:
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Englisch
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Referenz zum Volltext:
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https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1205949
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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Seitenzahl:
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16
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Verbund-Nachweis:
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1868110516
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