How to promote lasting learning in schools : Theoretical approaches and an agenda for research

Autor(en):

Richter, Tobias; Lachner, Andreas

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie - Göttingen : Hogrefe, (2022), Bd. 54, H. 4, S. 135-141

Sprache:

Englisch

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Verbund-Nachweis:

Das Dokument erscheint in: