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| dc.contributor.author | Lachner, Andreas | de_DE |
| dc.date.accessioned | 2023-02-03T07:51:06Z | |
| dc.date.available | 2023-02-03T07:51:06Z | |
| dc.date.issued | 2022 | de_DE |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10900/136008 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.title | Using spacing to promote lasting learning in educational contexts : Promises and challenges | de_DE |
| dc.type | Article | de_DE |
| utue.personen.pnd | Ebersbach, Mirjam/517897245 | de_DE |
| utue.personen.pnd | Lachner, Andreas/443298653 | de_DE |
| utue.publikation.seiten | 151-163 | de_DE |
| utue.personen.roh | Ebersbach, Mirjam | de_DE |
| utue.personen.roh | Lachner, Andreas | de_DE |
| utue.personen.roh | Scheiter, Katharina | de_DE |
| utue.personen.roh | Richter, Tobias | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZSTitelID | Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie - Göttingen : Hogrefe, | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZS-Issue | 4 | de_DE |
| dcterms.isPartOf.ZS-Volume | 54 | de_DE |
| utue.titel.verfasserangabe | Mirjam Ebersbach, Andreas Lachner, Katharina Scheiter, and Tobias Richter | de_DE |
| utue.publikation.abrufzeichen | t043 | de_DE |
| utue.publikation.swbdatum | 2301 | de_DE |
| utue.artikel.ppn | 1832504018 | de_DE |
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