Empirische Bildungsforschung trifft Geschichtsdidaktik : eine Untersuchung der Lenrprozesse im Lernarrangement mit Zeitzeug:innenberichten

dc.contributor	Eberhard Karls Universität Tübingen	de_DE
dc.contributor.author	Zachrich, Lisa	de_DE
dc.date.accessioned	2023-01-13T09:15:23Z
dc.date.available	2023-01-13T09:15:23Z
dc.date.issued	2022	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/135302
dc.language.iso	de
dc.publisher	Tübingen	de_DE
dc.relation.uri	http://dx.doi.org/10.15496/publikation-75247	de_DE
dc.title	Empirische Bildungsforschung trifft Geschichtsdidaktik : eine Untersuchung der Lenrprozesse im Lernarrangement mit Zeitzeug:innenberichten	de_DE
dc.type	PhDThesis	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Online-Ausgabe	de_DE
utue.personen.roh	Zachrich, Lisa	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	VIII, 250 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	vorgelegt von Lisa Zachrich	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	tdis	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2212	de_DE
utue.publikation.fachbereich	36	de_DE
utue.publikation.fakultaet	6	de_DE
utue.artikel.ppn	1826795626	de_DE