Empirische Bildungsforschung trifft Geschichtsdidaktik : eine Untersuchung der Lenrprozesse im Lernarrangement mit Zeitzeug:innenberichten

DSpace Repositorium (Manakin basiert)

Empirische Bildungsforschung trifft Geschichtsdidaktik : eine Untersuchung der Lenrprozesse im Lernarrangement mit Zeitzeug:innenberichten

Autor(en): Zachrich, Lisa
Tübinger Autor(en):
Zachrich, Lisa
Sonstige Beteiligte: Eberhard Karls Universität Tübingen
Erscheinungsjahr: 2022
Verlagsangabe: Tübingen
Sprache: Deutsch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.15496/publikation-75247
Dokumentart: Dissertation
Seitenzahl: VIII, 250 Seiten
Verbund-Nachweis: 1826795626
Kommentar: Erscheint auch als Online-Ausgabe
Zur Langanzeige

Das Dokument erscheint in: