Wirtschaft als eigenes Schulfach? : Empirische Evidenz zur Facheinführung in Baden-Württemberg

dc.contributor	Stiftung Würth	de_DE
dc.contributor.author	Oberrauch, Luis	de_DE
dc.date.accessioned	2023-01-10T09:08:38Z
dc.date.available	2023-01-10T09:08:38Z
dc.date.issued	2022	de_DE
dc.identifier.isbn	978-3-7639-7245-6	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/135081
dc.language.iso	de
dc.publisher	Bielefeld wbv Publikation	de_DE
dc.relation.uri	https://doi.org/10.3278/9783763972456	de_DE
dc.title	Wirtschaft als eigenes Schulfach? : Empirische Evidenz zur Facheinführung in Baden-Württemberg	de_DE
dc.type	Book	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als Druck-Ausgabe	de_DE
utue.personen.pnd	Seeber, Günther/166173487	de_DE
utue.personen.pnd	Kaiser, Tim/463002989	de_DE
utue.personen.roh	Seeber, Günther	de_DE
utue.personen.roh	Kaiser, Tim	de_DE
utue.personen.roh	Oberrauch, Luis	de_DE
utue.personen.roh	Eberle, Mira	de_DE
utue.publikation.seitengesamt	226 Seiten	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Günther Seeber, Tim Kaiser, Luis Oberrauch, Mira Eberle ; gefördert durch Stiftung Würth	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o019	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2212	de_DE
utue.artikel.ppn	1824029268	de_DE