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| Autor(en): | Tamura, Ayame; Murayama, Kou; Ishii, Ryo; Sakaki, Michiko; Tanaka, Ayumi | |
| Tübinger Autor(en): |
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| Erschienen in: | Npj Science of Learning (2022), Bd. 7, Article 9 | |
| Verlagsangabe: | Nature Portfolio | |
| Sprache: | Englisch | |
| Referenz zum Volltext: | http://dx.doi.org/10.1038/s41539-022-00125-y | |
| ISSN: | 2056-7936 | |
| DDC-Klassifikation: |
150 - Psychologie 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen 570 - Biowissenschaften, Biologie 610 - Medizin, Gesundheit |
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| Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel | |
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