Development of German reading comprehension in two-way immersive primary schools

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Development of German reading comprehension in two-way immersive primary schools

Autor(en): Preusler, Sandra; Zitzmann, Steffen; Baumert, Juergen; Moeller, Jens
Tübinger Autor(en):
Zitzmann, Steffen
Erschienen in: Learning and Instruction (2022), Bd. 79, Article 101598
Verlagsangabe: Pergamon - Elsevier Science Ltd
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2022.101598
ISSN: 0959-4752
DDC-Klassifikation: 150 - Psychologie
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Dokumentart: Wissenschaftlicher Artikel
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