Lehrer-Schüler-Beziehungen aus feldtheoretischer Sicht : eine konzeptionelle Annäherung

dc.contributor.author	Bogner, Dirk Paul	de_DE
dc.date.accessioned	2022-05-27T08:10:56Z
dc.date.available	2022-05-27T08:10:56Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/127438
dc.language.iso	de
dc.relation.uri	https://doi.org/10.1007/978-3-658-33159-7	de_DE
dc.title	Lehrer-Schüler-Beziehungen aus feldtheoretischer Sicht : eine konzeptionelle Annäherung	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Bogner, Dirk Paul/39823762X	de_DE
utue.publikation.seiten	179-192	de_DE
utue.personen.roh	Bogner, Dirk Paul	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Kurt Lewin reloaded ; Band 1: Innovative feldtheoretische Perspektiven für die Schulpädagogik - Wiesbaden : Springer VS, 2021	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Dirk Paul Bogner	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2204	de_DE
utue.artikel.ppn	1799771792	de_DE