Nachfrage und Auslastung von Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer: Effekte struktureller und inhaltlicher Angebotsmerkmale
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Autor(en):
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Johannmeyer, Karen; Cramer, Colin
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Tübinger Autor(en):
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Paralleltitel:
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Demand for and participation rate of professional development courses for teachers: effects of structural and content-related characteristics of the courses
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Erschienen in:
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
(2021), Bd.
24,
H.
5,
S.
1183-1204
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Verlagsangabe:
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Springer Vieweg - Springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh
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Sprache:
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Deutsch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1007/s11618-021-01030-7
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ISSN:
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1862-5215
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DDC-Klassifikation:
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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