Die Bedeutung von Fingergnosie und Fingerbeweglichkeit für die Rechenfähigkeit im Kindergartenalter : = The relevance of finger gnosis and fine motor skills for basic arithmetic in kindergarten

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dc.contributor.author Rösch, Stephanie de_DE
dc.date.accessioned 2022-03-04T07:17:06Z
dc.date.available 2022-03-04T07:17:06Z
dc.date.issued 2021 de_DE
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10900/125129
dc.language.iso de
dc.title Die Bedeutung von Fingergnosie und Fingerbeweglichkeit für die Rechenfähigkeit im Kindergartenalter : = The relevance of finger gnosis and fine motor skills for basic arithmetic in kindergarten de_DE
dc.type Artikel de_DE
utue.personen.pnd Rösch, Stephanie/469560967 de_DE
utue.personen.pnd Bahnmüller, Julia/498620700 de_DE
utue.personen.pnd Fischer, Ursula/134763335 de_DE
utue.personen.pnd Möller, Korbinian/328212717 de_DE
utue.publikation.seiten 250-268 de_DE
utue.personen.roh Rösch, Stephanie de_DE
utue.personen.roh Bahnmüller, Julia de_DE
utue.personen.roh Barrocas, Roberta de_DE
utue.personen.roh Fischer, Ursula de_DE
utue.personen.roh Möller, Korbinian de_DE
dcterms.isPartOf.ZSTitelID Empirische Pädagogik - Landau : Empirische Pädagogik e.V., de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Issue 3 de_DE
dcterms.isPartOf.ZS-Volume volume:35 de_DE
utue.titel.verfasserangabe Stephanie Roesch, Julia Bahnmueller, Roberta Barrocas, Ursula Fischer & Korbinian Moeller de_DE
utue.publikation.abrufzeichen t043 de_DE
utue.publikation.swbdatum 2202 de_DE
utue.artikel.ppn 1779112505 de_DE


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