Social comparisons in the classroom revisited : insights into underlying processes using immersive virtual reality as a research tool

Autor(en):

Hasenbein, Lisa Christina

Tübinger Autor(en):

Sonstige Beteiligte:

Eberhard Karls Universität Tübingen

Erscheinungsjahr:

2021

Verlagsangabe:

Tübingen

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

Dokumentart:

Dissertation

Seitenzahl:

308 Seiten

Verbund-Nachweis:

Kommentar:

Erscheint auch als Online-Ausgabe

Das Dokument erscheint in: