Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen : Ergebnisse einer Evaluationsstudie

dc.contributor.author	Baust, Christina	de_DE
dc.contributor.author	Pachner, Anita	de_DE
dc.date.accessioned	2022-02-04T07:41:05Z
dc.date.available	2022-02-04T07:41:05Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/123968
dc.language.iso	de
dc.title	Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen : Ergebnisse einer Evaluationsstudie	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.kommentar.intern	Erscheint auch als, Online-Ausgabe, Baust, Christina, Ein strukturtheoretisch fundiertes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zum professionellen Umgang mit heterogenen Lerngruppen, 2021,	de_DE
utue.personen.pnd	Pachner, Anita/31283067X	de_DE
utue.publikation.seiten	287-302	de_DE
utue.personen.roh	Baust, Christina	de_DE
utue.personen.roh	Pachner, Anita	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Vielfältig herausgefordert - Tübingen : Tübingen University Press, 2021	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Christina Baust und Anita Pachner	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	t043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2201	de_DE
utue.artikel.ppn	1752957806	de_DE