Phonembewusstheit nach schriftsprachlichem Input : Entwicklung eines Instruments für angehende Primarschullehrkräfte
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Autor(en):
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Berendes, Karin; Wagner, Wolfgang; Boehme, Richard
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Tübinger Autor(en):
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Paralleltitel:
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Phonemic Awareness after Written Input: Development of an Instrument for Prospective Elementary School Teachers
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Erschienen in:
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Diagnostica
(2021), Bd.
67,
H.
3,
S.
149-160
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Verlagsangabe:
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Hogrefe Verlag
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Sprache:
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Deutsch
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Referenz zum Volltext:
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http://dx.doi.org/10.1026/0012-1924/a000272
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ISSN:
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2190-622X
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DDC-Klassifikation:
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150 - Psychologie
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Dokumentart:
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Wissenschaftlicher Artikel
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Zur Langanzeige
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