Kontexturale Schulentwicklungsforschung : ein Vorschlag zur Beobachtung reflexiver Verschränkungen schulischer Aushandlungsprozesse

dc.contributor.author	Goldmann, Daniel	de_DE
dc.date.accessioned	2021-11-02T14:32:32Z
dc.date.available	2021-11-02T14:32:32Z
dc.date.issued	2021	de_DE
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10900/120283
dc.language.iso	de
dc.title	Kontexturale Schulentwicklungsforschung : ein Vorschlag zur Beobachtung reflexiver Verschränkungen schulischer Aushandlungsprozesse	de_DE
dc.title.alternative	Contextural research on school improvement : a proposal for the observation of reflexive entanglements of negotiation processes in schools	de_DE
dc.type	BookPart	de_DE
utue.personen.pnd	Goldmann, Daniel/480898634	de_DE
utue.publikation.seiten	37-55	de_DE
utue.personen.roh	Goldmann, Daniel	de_DE
utue.publikation.buchdesbeitrags	Die Dokumentarische Methode in der Schulentwicklungsforschung - 1st, New ed. - Münster : Waxmann, 2021	de_DE
utue.titel.verfasserangabe	Daniel Goldmann	de_DE
utue.publikation.abrufzeichen	o043	de_DE
utue.publikation.swbdatum	2110	de_DE
utue.artikel.ppn	1773378899	de_DE